Professionalisierung pädagogischer Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen:Konzept und Wirksamkeit des KOMPASS-Projektes Psychologie in Bildung und Erziehung: Vom Wissen zum Handeln. 1. Aufl. 2017

Dieses Werk vermittelt Ihnen das Grundwissen über die wichtigsten Rechtsvorschriften des Kinder- und Jugendrechts, mit denen es Erzieher/innen sowie Sozial- und Kindheitspädagoginnen und -pädagogen in ihrer Praxis zu tun haben. Verständlich und praxisnah wird Ihnen ein wissenschaftlich fundierter Überblick über das Gebiet des Kinder- und Jugendrechts gegeben. Das Buch setzt keine juristischen Vorkenntnisse voraus und berücksichtigt bei der Stoffauswahl die amtlichen Lehrpläne der Fachschulen und Fachakademien für Sozialpädagogik sowie die entsprechenden Inhalte der Studiengänge Soziale Arbeit und Kindheitspädagogik an den Hochschulen für angewandte Wissenschaften.

Professionalisierung pädagogischer Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen:Konzept und Wirksamkeit des KOMPASS-Projektes

Männliche Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen:Eine Bewertung im Hinblick auf Bildungs- und Erziehungsprozesse von Kindern Katrin Mauermann

Der Fachkräftemangel in Kindertageseinrichtungen macht es erforderlich, die Potentiale von Personen mit ausländischen Studienabschlüssen wahrzunehmen und im Hinblick auf eine Berufstätigkeit in diesem Arbeitsfeld zu erschließen. Das Projekt BEFAS der Katholischen Stiftungshochschule München bietet seit 2013 die Möglichkeit, sich auf der Basis eines abgeschlossenen pädagogischen Studiums im Ausland in drei bis vier Semestern zur ´´Kindheitspädagog in´´ zu qualifizieren. Diese ist eine der wenigen akademischen Anpassungsmaßnahmen für Kita-Fachkräfte, deren Evaluationsbefunde in diesem Buch erstmals vorgestellt werden.

Professionelle pädagogische Haltung in Hinblick auf grenzverletzendes Verhalten von pädagogischen Fachkräften in Kindertageseinrichtungen: Sitta Fähndrich

Familien im Fokus. Wie Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen Kinderschutz definieren und gestalten:Akademische Schriftenreihe Bd. V446674 Lena Smikale

Der Fachkräftemangel in Kindertageseinrichtungen macht es erforderlich, die Potentiale von Personen mit ausländischen Studienabschlüssen wahrzunehmen und im Hinblick auf eine Berufstätigkeit in diesem Arbeitsfeld zu erschließen. Das Projekt BEFAS der Katholischen Stiftungshochschule München bietet seit 2013 die Möglichkeit, sich auf der Basis eines abgeschlossenen pädagogischen Studiums im Ausland in drei bis vier Semestern zur »Kindheitspädagog*in« zu qualifizieren. Diese ist eine der wenigen akademischen Anpassungsmaßnahmen für Kita-Fachkräfte, deren Evaluationsbefunde in diesem Buch erstmals vorgestellt werden.